Министерство образования Республики Башкортостан
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Эколого-биологический Центр»
Орджоникидзевского района городского округа г. Уфа.
УТВЕРЖДАЮ:
Протокол педсовета: №___
Директор МОУДОД ЭБЦ
Кудринская О.М._________
Программа объединения
«Экология растений»
Элективный курс по экологии
учебный курс профильной подготовки для учащихся 8 - 10 класса
144 ч.
Педагог доп. образования:
Гумерова Гульнара Анасовна
Пояснительная записка
Актуальность данной программы объясняется возросшей потребностью современного информационного общества в принципиально иных молодых людях: образованных, нравственных, предприимчивых, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовых к межкультурному взаимодействию, обладающих чувством ответственности за судьбу страны и умеющих оперативно работать с постоянно обновляющейся информацией. Соответствовать этим высоким требованиям сегодня может лишь человек, владеющий навыками научного мышления, умеющий работать с информацией, обладающий способностью самостоятельно осуществлять исследовательскую, опытно - экспериментальную и инновационную деятельность. В этой связи большое значение имеет форма работы с детьми в системе дополнительного образования, нацеленной на формирование учебных исследовательских умений у старшеклассников.
Цель курса: сформировать у учащихся представление о высокой скорости антропогенных преобразований биосферы, об ответственности человека за состояние естественного природного окружения.
Задачи курса:
· систематизация и обобщение уже имеющихся у учащихся знаний курсов биологии и других естественных дисциплин;
· формирование обязательных знаний и умений для понимания состояния окружающей среды, роли антропогенных факторов, путей решений экологических проблем;
· формирование умения использовать разнообразные приемы работы с информацией, поиска знаний в процессе самостоятельной деятельности и умелого использования их на практике;
· прививать интерес и любовь к природе, всем ее проявлениям.
В целях развития познавательной активности обучающихся в процессе изучения данного курса предусмотрена составление различных схем, решение экологических задач, разработка, оформление и защита научно-исследовательских работ. В ходе преподавания используются активные формы обучения: лекции, конференции, дискуссии и т.д.
Проверка качества усвоения учебного материала осуществляется в ходе текущего и тематического контроля с использованием устного опроса, тестовых заданий, изучения результатов исследовательской деятельности.
Требования к знаниям и умениям.
Учащиеся должны знать:
· основные экологические термины, понятия и правила;
· направления и темпы изменений природных экосистем;
· современное состояние природной среды;
· экологические проблемы современного человечества;
· основные источники загрязнения биосферы;
· влияние загрязнения биосферы на протекающие в ней процессы и здоровье человека.
Учащиеся должны уметь:
· работать со справочной литературой;
· применять экологические знания для анализа различных видов хозяйственной деятельности;
· осуществлять элементарные природоохранные мероприятия.
Материальная база: мультимедийная аппаратура, видеофильмы, схемы, таблицы, зоогеографические карты, иллюстрации.
Тематический план
Первый год обучения.
|
Тема |
Всего часов |
В том числе |
||
|
теоретич. занятия |
практич. занятия |
экскурсии |
||
|
1.Введение в экологию |
2 |
1 |
1 |
|
|
2. Экологические факторы и среды жизни |
32 |
12 |
16 |
4 |
|
3. Биоценоз и экосистемы |
20 |
8 |
8 |
4 |
|
4. Популяции |
12 |
6 |
6 |
|
|
5. Биосфера |
6 |
3 |
3 |
|
|
6. Редкие и исчезающие виды флоры и фауны РБ |
10 |
3 |
7 |
|
|
7. Особо охраняемые территории РБ |
12 |
4 |
8 |
|
|
8. Определитель флоры и фауны |
12 |
1 |
3 |
8 |
|
9. Методы проведения исследований |
36 |
12 |
14 |
10 |
|
10. Заключительное занятие |
2 |
|
2 |
|
|
ИТОГО: |
144 |
50 |
68 |
26 |
Содержание курса (144 часа, 4 часа в неделю)
1. Введение в экологию
2 ч. (1/1/-)
Теор. часть. Краткая история экологии. Предмет экологии, структура экологии.
Практ. часть. Работа со справочной литературой, просмотр журналов, видеофрагментов.
2. Экологические факторы и среды жизни организмов
32 ч. (12/16/4)
Теор. часть. Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенный. Свет, вода, температура как абиотические факторы. Законы Аллена, Бергмана, Ламотта, Вант-Гоффа. Биологические ритмы. Фотопериодизм. Закон Хопкинса. Лимитирующие факторы. Законы Либиха, Вильямса, Шелфорда. Эдафический фактор. Растения-индикаторы. Биотические отношения: внутривидовые (конгруэнции, каннибализм), межвидовые (конкуренция, аллелопатия, хищничество, паразитизм, симбиоз, мутуализм, комменсализм, аменсализм). Среды жизни организмов: водная, наземно-воздушная, почва как среда жизни, живые организмы как среда обитания. Жизненные формы организмов (классификации И.Г.Серебрякова, К. Раункиера, Д.Н. Кашкарова).
Практ. часть. Работа "Выделение экологических групп растений по отношению к освещению". Составление индивидуальных биологических ритмов. Работа "Выделение экологических групп растений по отношению к влажности". Работа с атласами, зоогеографическими картами. Знакомство с растениями - индикаторами. Изучение приспособлений организмов к водной среде. Решение экологических задач. Работа со справочной литературой. Написание рефератов: "Наблюдение за растениями - индикаторами", "Жизненные формы растений городского парка".
Экскурсии. В городской парк. Наблюдение за растениями - индикаторами. Жизненные формы растений.
3. Биоценоз и экосистемы
20 ч. (8/8/4)
Теор. часть. Биоценоз. Компоненты биоценоза: почва, фитоценоз, зооценоз, энтоценоз. Структура биоценоза: видовая, пространственная, экологическая, трофическая. Учение В.Н. Сукачева о биогеоценозе. Биогеоценоз и экосистема. Экологическая ниша. Экосистема. Типы экосистем (природная, агроэкосистема, индустриально-городская). Экологическая сукцессия, климакс сообщества, гомеостаз экосистемы. Создание органического вещества в экосистеме. Продуктивность экосистемы. "Экологические пирамиды". Распад "пирамид". Закон Р. Линдемана (правило 10%).
Практ. часть. Описание экологической ниши 2-3 организмов. Решение экологических задач. Написание реферата по результатам экскурсии.
Экскурсии. В лес "Лесной биогеоценоз и экологические ниши организмов". В парк. "Надземная ярусность растительности парка".
4. Популяции
12 ч. (6/6/-)
Теор. часть. Популяция. Типы популяций. Структура популяций (половая, возрастная, пространственная, этологическая). Численность и плотность популяций. Акклиматизация и интродукция. Рациональное и нерациональное использование популяций.
Практ. часть. Решение экологических задач.
5. Биосфера
6 ч. (3/3/-)
Теор. часть. Биосфера. Состав биосферы. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Распределение жизни в биосфере. Живое вещество и его функции в биосфере. Круговорот веществ и элементов в биосфере (вода, кислород, углерод, азот, фосфор, сера). Ноосфера.
Практ. часть. Решение задач. Моделирование круговорота химических элементов.
6. Редкие и исчезающие виды флоры и фауны РБ
10 ч. (3/7/-)
Теор. часть. Экологический подход к охране редких и исчезающих видов и мест их обитания. Красная книга. Виды растений и животных РБ, занесенных в Красную книгу.
Практ. часть. Составление карты ареалов редких видов животных и растений РБ
7. Особо охраняемые территории РБ
12 ч. (4/8/-)
Теор. часть. Охраняемые территории, причины их организации и значение. Классификация заповедников. Заповедники РБ.
Практ. часть. Работа с зоогеографическими картами заповедников. Просмотр видеофильмов, работа со справочной литературой. Работа с Красной книгой (флора и фауна заповедников РБ). Составление памятки о правилах поведения в лесу (определение сторон света, прогноз погоды, разведение костра и т.д.), о рациональном использовании лесных богатств.
8. Определители флоры и фауны
12 ч. (1/5/6)
Теор. часть. Понятие об определителе флоры и фауны. Методика работы с определителями растений, грибов, лишайников, зверей, птиц, рыб.
Практ. часть. Работа с определителем. Изучение следов жизнедеятельности млекопитающих. Написание отчета по результатам экскурсий.
Экскурсии. В парк, на луг, к водоему. Работа с определителями флоры и фауны.
9. Методы проведения исследований
36 ч. (12/14/10)
Теор. часть. Простейшие гидробиологические и органолептические измерения водного объекта. Типы водных объектов. Жизненные формы гидробионтов. Оценка состояния водного объекта по живым организмам. Методика маршрутного учета птиц. Методы сбора и учета насекомых. Методика простейшего геобатанического описания. Методика закладки почвенного профиля, описания почвенного разреза, механический состав почвы.
Практ. часть. Описание водоема. Оценка и обоснование качества водной среды по организмам –индикаторам. Проведение геоботанического описания. Оценка и обоснование качества воздушной среды по организмам –индикаторам. Описание почвенного разреза. Оценка и обоснование качества почвенной среды по организмам –индикаторам. Оформление отчетов по результатам экскурсий.
Экскурсии. В лес, к водоему, в парк.
10. Заключительное занятие
2 ч. (-/2/-)
Практ. часть. Подведение итогов.
Тематичекий план
Второй год обучения.
|
Тема |
Всего часов |
В том числе |
|||
|
теоретич. занятия |
практич. занятия |
Исслед. Деят-ть |
экскурсии |
||
|
1. Проблемы экологии |
10 |
1 |
4 |
|
5 |
|
2.Исследовательская деятельность |
12 |
3 |
9 |
|
|
|
3.Экологический мониторинг |
12 |
4 |
8 |
|
|
|
4.Экстремальные и особые виды воздействия на биосферу |
26 |
4 |
6 |
16 |
|
|
5.Антропогенные воздействия на биосферу, в том числе: |
|
|
|
|
|
|
5.1. основные виды воздействий |
24 |
3 |
6 |
10 |
5 |
|
5.2. воздействия на атмосферу |
36 |
4 |
8 |
24 |
- |
|
5.3. воздействия на литосферу |
20 |
4 |
8 |
8 |
|
|
5.4. воздействия на биотические сообщества |
36 |
8 |
10 |
12 |
6 |
|
5.5. воздействия на гидросферу |
32 |
4 |
6 |
12 |
10 |
|
6.Заключительное занятие |
8 |
|
8 |
|
|
|
ИТОГО: |
216 |
30 |
75 |
75 |
36 |
Содержание курса (216 часов, 5 часа в неделю)
1. Проблемы экологии
10ч. (1/4/-/5)
Теор. часть. История развития экологических идей. Законы Б. Коммонера.
Практ. часть. Обзор экологических проблем России, Республики Башкортостан.
Экскурсии. В парк. "Экологические объекты окружающей среды".
2. Исследовательская деятельность
12 ч. (3/9/-/-)
Теор. часть. Методика исследовательской деятельности, структура исследовательской работы. Анализ и обработка исследовательской работы. Выводы исследовательской работы. Оформление исследовательской работы.
Практ. часть. Знакомство с исследовательскими работами. Анализ и обработка исследовательской деятельности (на примере исследовательских работ). Оформление исследовательской работы (на примере исследовательских работ).
Экологический мониторинг
12 ч. (4/8/-/-)
Теор. часть. Задачи и методы мониторинга. Экологическая экспертиза. Критерии качества окружающей природной среды. Методы контроля. Система мониторинга в РБ.
Практ. часть. Решение экологических задач.
Экстремальные и особые виды воздействия на биосферу
26 ч. (4/6/16/-)
Теор. часть. Экстремальные воздействия на биосферу: антропогенные (военные действия, аварии, катастрофы), природные (стихийные бедствия). Последствия воздействия оружия массового поражения на человека и биоту. Последствия техногенных экологических катастроф на биосферу. Экологические последствия бедствий эндогенного и экзогенного характера (землетрясений, цунами, извержения вулканов, наводнений, штормов, оползней и т.д.). Особые виды антропогенного воздействия на биосферу: шумовое, биологическое, электромагнитное воздействия, опасные отходы.
Практ. часть. Просмотр видеофильмов. Работа со справочной литературой. Изучение причин шумового дискомфорта.
Иссл. работа. Антропогенные воздействия на биосферу.
6. Антропогенные воздействия на биосферу
6.1 Основные виды антропогенных воздействий на биосферу
24 ч. (3/6/10/5)
Теор. часть. Антропогенные воздействия на биосферу. Классификация воздействий. Основные виды загрязнителей окружающей среды. Изменение факторов среды в условиях города (трансформация абиотических и биотических факторов).
Практ. часть. Составление экологической карты города. Составление экологического паспорта помещения.
Иссл. работа. Оценка состояния экосистемы микрорайона.
Экскурсии. На предприятия города. "Знакомство с эффективностью работы очистных сооружений предприятий-загрязнителей окружающей среды".
6.2 Антропогенные воздействия на атмосферу
36 ч. (4/8/24/-)
Теор. часть. Состав воздуха, его значение для жизни организмов. Основные загрязнители атмосферного воздуха (естественные, антропогенные). Классификация антропогенного загрязнения: по масштабам (местное, региональное, глобальное), по агрегатному состоянию (газообразное, жидкое, твердое), радиоактивное, тепловое. Источники загрязнения атмосферы. Экологические последствия загрязнения атмосферы ("парниковый эффект", "озоновые дыры", "кислотные дожди"). Приемы и методы изучения загрязнения атмосферы.
Практ. часть. Знакомство с приемами и методами изучения загрязнения атмосферы. Решение экологических задач.
Иссл. работа. Влияние выбросов производства на атмосферу. Загрязнение окружающей среды автотранспортными средствами.
Антропогенные воздействия на литосферу
20 ч. (4/8/8/-)
Теор. часть. Деградация почв, причины деградации почв. Эрозия почв: ветровая, водная. Загрязнители почв (пестициды, минеральные удобрения, нефть и нефтепродукты, отходы и выбросы производства, газодымовые загрязняющие вещества). Экологические последствия загрязнения литосферы (вторичное засоление, заболачивание почв, опустынивание, физическое "загрязнение" горных пород). Приемы и методы изучения загрязнения литосферы.
Практ. часть. Составление карт местности с расположением несанкционированных свалок. Иссл. работа. Загрязнение среды обитания человека на территории республики, влияние на его здоровье.
Антропогенные воздействия на биотические сообщества
36 ч. (8/10/12/6)
Теор. часть. Экологические функции леса. Классификация лесов по выполняемым функциям (защитные, ограниченно-эксплуатационные, эксплуатационные). Лесовоостановление (посев семян, посадка саженцев саженцев, сбор, правила хранения)Классификация антропогенных воздействий на биотические сообщества: прямое воздействие (вырубка лесов, пожары, затопления), косвенное воздействие (загрязнение воздуха, воды, применение пестицидов и минеральных удобрений). Экологические последствия воздействия человека на растительные сообщества (уменьшение биологического разнообразия, дестабилизация экосистем). Роль животного мира в биосфере. Основные причины сокращения численности и вымирания животных. Приемы и методы изучения влияния человека на биотические сообщества.
Практ. часть. Просмотр видеофильмов. Работа с доп. литературой. Решение задач.
Иссл. работа. Сохранение и восстановление экосистем.
Экскурсии. В лес «Биоценоз»
Антропогенные воздействия на гидросферу
32ч. (4/6/12/10)
Теор. часть. Загрязнение вод: химическое (нефть и нефтепродукты, СПАВы, пестициды, минеральные удобрения и др.), бактериальное (вирусы и болезнетворные микроорганизмы), физические (радиоактивные вещества, тепло и др.). Источники загрязнения вод. Экологические последствия загрязнения гидросферы (эвтрофикация водоемов, истощение вод). Приемы и методы изучения загрязнения гидросферы.
Практическая часть. Знакомство с приемами и методами изучения загрязнения гидросферы. Решение задач.
Иссл. работа. Оценка экологического состояния водоема. Исследование природных вод.
Экскурсии. К водоему. "Описание водоема". "Влияние выбросов промышленных предприятий города на экологическое состояние водоема".
Заключительное занятие
8 ч. (-/8/-/-)
Практ. часть. Подготовка, проведение конференции исследовательских работ кружковцев.
Для учащихся
Вернадский В.И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения. М., 1965.Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Кн. 1—2. М.,1975.Красная книга СССР. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений. Т. 1—2. М., 1984.Гржимек Б. Экологические очерки о природе и человеке. М., Прогресс, 1988.
Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Основы общей экологии. М. Логос. 2004. 263 с.
Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Экология. Учебное пособие. Второе издание. Уфа: Восточный университет, 2004. 231 с.
Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Ханов Ф.М. Экологическая азбука школьника. – Уфа. РИО, 1992. – 192 с., ил.
Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Экология России. Учебник для 9—11 кл. М., АО МДС, Юнисам, 1995.Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Популярный экологический словарь. М., Устойчивый мир, 1999.Одум Ю. Экология. В 2 т. М., Мир, 1986.Фарб Питер. Популярная экология. М., Мир, 1971.Школьный экологический мониторинг. Для 5—11 кл. Под ред. Т. Я. Ашихминой и др. Киров, 2000.
Для преподавателей
Амирханова Н.А., Минченкова Н.Х., Сабуров И.С. Экология: Учебное пособие / Под ред. Н.А.Амирхановой; Уфимск.гос.авиац.техн.ун-т – Уфа, 2003. – 293 с.
Биология. Дополнительные материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по биологии и экологии в 10 – 11 классах / авт.-сост. М.М.Бондарук, Н.В.Ковылина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 167 с.
Краснощеков Г.П., Розенберг Г.С. Экология в цитатах и афоризмах. РАН/ Институт экологии Волжского бассейна/ - Тольятти 2001
Биоиндикация загрязнений наземных экосистем. Под ред.Р. Шуберта. М., Мир, 1988.Красная книга Российской Федерации. М., 1995.Кузнецов В.Н. Программно-методические материалы: Экология. 5—11 классы. М., Дрофа, 2000.Кузнецов В.Н. Справочный и дополнительный материал к урокам экологии. М., Дрофа, 2002.Реймерс Н.Ф. Экология: теория, законы, правила, принципы и гипотезы. М., Россия молодая, 1994.Ревель П., Ревель Ч. Среда нашего обитания. Кн. 1—4. М.,1995.Суматохин С.В. Биология. Экология. Животные. Сборник заданий и задач с ответами. М., Мнемозина, 2003.Тейяр де Шарден. Феномен человека. М., 1987Шварц С.С. Экология и эволюция. Серия «Знание — «Биология», № 1, 1974.Хабарова Е.И., Панова С.А. Экология в таблицах. 9 кл. М., Дрофа, 1999.Экологическое право. Учебно-методическое пособие. Под ред. В.И. Демьяненко и др. Саратов, 1999.
Практикум по экологии
Зверев А.Т. и др. Экология. Сборник задач и упражнений для 6—8 кл. МГУ геодезии и картографии, 1996.Бухвалов В.А. и др. Экологическая экспертиза. Пособие для 8—9 кл. М., Варяг, 1995.Бухвалов В.А. и др. Методы экологических исследований. Пособие для 7—8 кл. М., Варяг, 1995.Кузнецова М.А. и др. Полевой практикум по экологии. Пособие для учителей. М., Наука, 1994.Экология родного края. Справочно-дидактические материалы. Под ред. Т.Я. Ашихминой. Киров, Вятский гос. пед. ун-т, 1996.
Календарно-тематический план.
|
Дата |
Тема |
Кол-во часов |
Всего часов |
|
|||
|
Лекц.. |
Практ. |
Экск. |
|
|
|||
|
16.09.10 |
Экология как наука о связях в окружающей среде, ее значение. Цели, задачи, методы исследования экологи-ческих процессов в природе. |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
17.09.09 |
Экологические понятия и термины. Понятие среды, факторы среды. Среды жизни. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
19.09.09 |
Классификация факторов среды. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
22.09.09 |
Адаптации организмов к основным факторам и средам жизни. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
24.09.09 |
Адаптации организмов к основным факторам и средам жизни. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
26.09.09. |
Определение вида. Популяция, определение, численность. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
29.09.09 |
Возрастная и половая структура популяции. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
01.10.09. |
Типы взаимоотношений в популяции |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
03.10.09 |
Составление характеристики популяции по предложенному материалу |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
06.10.09 |
Экосистема. Определение, структура. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
08.10.09 |
Связи в экосистемах . |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
10.10.09 |
Цепи питания и круговороты веществ. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
13.10.09 |
Составление цепей питания и сетей питания. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
15.10.09 |
Экологические ниши. Стратегии организмов. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
17.10.09 |
Динамика экосистем. Экологические сукцессии. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
20.10.09. |
Экосистемы суши: лесные экосистемы. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
22.10.09. |
Экосистемы тропиков и субтропиков. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
24.10.09 |
Структура леса, действие факторов среды в лесных экосистемах. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
27.10.09 |
Типы и особенности травяных экосистем. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
29.10.09 |
Влияние экологических факторов в травянистых экосистемах на примере экосистемы степи. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
10.11.09 |
Экосистемы пустынь. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
12.11.09 |
Жизнь и взаимоотношения обитателей пустынь в экстремальных условиях. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
14.11.09. |
Тундры как арктические пустыни, их особенности. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
17.11.09 |
Составление характеристики предложенной экосистемы. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
19.11.09 |
Типы водных экосистем. Их характеристика. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
21.11.09 |
Водные экосистемы. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
24.11.10 |
Значение морских экосистем. Экосистемы открытого океана. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
26.11.09 |
Прибрежная зона океана. Типы, экологические особенности. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
01.12.09 |
Экосистема коралловых рифов, взаимоотношения ее обитателей. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
03.12.09 |
Экологические факторы, влияющие на глубоководных обитателей. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
05.12.09 |
Пресноводные озера и водохранилища. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
08.12.09 |
Экологические особенности пресноводных водотоков и рек. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
10.12.09 |
Экологические особенности и значение заболоченных территорий. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
12.12.09 |
Эстуарии как особый тип экосистемы. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
15.12.09 |
Составление характеристик различных экосистем. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
17.12.09 |
Определение местообитания различных организмов по их внешнему виду. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
19.12.09 |
Искусственные экосистемы. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
22.12.09 |
Особенности типичных экосистем Башкирии. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
26.12.09 |
Возможности управления экосистемами и их ресурсами. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
26.01.10 |
Биосфера. Состав. строение, границы. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
28.01.10 |
В.И.Вернадский, Понятие ноосферы. |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
30.01.10 |
Внешние защитники жизни на Земле. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
02.02.10 |
Биосфера и техносфера, причины противоречий. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
04.02.10 |
Природные ископаемые, ресурсы и отходы. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
06.02.10 |
Загрязнение окружающей среды, причины, краткая характеристика типов загрязнений. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
09.02.10 |
Химическое загрязнение почвы, воды, воздуха. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
11.02.10 |
Проблемы шумовых и визуальных загрязнений. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
13.02.10 |
Электромагнитные и радиационные загрязнения. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
16.02.10 |
Деградация природных сообществ под воздействием загрязнения. |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
18.02.10 |
Критерии качества окружающей природной среды. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
20.02.10 |
Влияние факторов окружающей среды на организм человека. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
25.02.10 |
Законы Б Коммонера, их характеристика. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
27.02.10 |
Экологические законы. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
02.03.10 |
Охрана окружающей среды. Охраняемые природные территории. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
04.03.10 |
Заповедники и национальные парки. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
06.03.10 |
Охраняемые и редкие виды растений и животных РБ. |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
09.03.10 |
Состояние охраны окружающей среды в РБ. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
11.03.10 |
Понятие и виды мониторинга |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
13.03.10 |
Прямой и косвенный мониторинг. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
16.03.10 |
Биоиндикация, |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
18.03.10 |
Экологическая экспертиза. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
20.03.10 |
Изучение следов жизнедеятельности млекопитающих. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
30.03.10 |
Изучение следов жизнедеятельности млекопитающих. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
01.04.10 |
Гидрология. Простейшие гидробиологические и органолептические измерения водного объекта. Типы водных объектов. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
03.04.10 |
Гидробиология. Жизненные формы гидробионтов. Оценка состояния водного объекта по живым организмам. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
06.04.10 |
Гидробиология. Жизненные формы гидробионтов. Оценка состояния водного объекта по живым организмам. Методики. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
08.04.10 |
Общая характеристика отрядов класса птицы. Методика маршрутного учета птиц. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
10.04.10 |
Энтомология. Общие сведения о насекомых.. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
13.04.10 |
Методы сбора и учета насекомых. определение насекомых |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
15.04.10 |
Лесные робинзоны (определение сторон света, прогноз погоды, разведение костра и т.д.) |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
17.04.10 |
Геоботаника. Методика простейшего геобатанического описания. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
20.04.10 |
Определение видов растений с помощью определителя. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
22.04.10 |
Лекарственные растения. |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
24.04.10 |
Определение видов растений с помощью определителя. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
27.04.10 |
Почвоведение. Методика закладки почвенного профиля, описания почвенного разреза, механический состав почвы. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
29.04.10 |
Почвоведение. Методика закладки почвенного профиля, описания почвенного разреза, механический состав почвы. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
04.05.10 |
Картография. Составление плана местности. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
06.05.10 |
Определение породы деревьев и кустарников. Элементы лесонасаждения. Измерение высоты, диаметра. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
08.05.10 |
Лесовоостановление (посев семян, посадка саженцев саженцев, сбор, правила хранения) |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
11.05.10 |
Оценка и обоснование качества воздушной среды по организмам -индикаторам |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
13.05.10 |
Оценка и обоснование качества водной среды по организмам -индикаторам |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
15.05.10 |
Оценка и обоснование качества почвенной среды по организмам -индикаторам |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
18.05.10 |
Решение экологических задач. Принятие решений по различным экологическим ситуациям. |
|
|
|
2 |
|
|
|
20.05.10 |
Решение экологических задач. Принятие решений по различным экологическим ситуациям. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
144 |
|||
Календарно-тематический план.
|
Дата |
Тема |
Кол-во часов |
Всего часов |
|
|||
|
Лекц.. |
Практ. |
Экск. |
|
|
|||
|
15.09.11 |
Экология как наука о связях в окружающей среде, ее значение. Цели, задачи, методы исследования экологи-ческих процессов в природе. |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
17.09.11 |
Экологические понятия и термины. Понятие среды, факторы среды. Среды жизни. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
20.09.11 |
Классификация факторов среды. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
22.09.11 |
Адаптации организмов к основным факторам и средам жизни. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
24.09.11 |
Адаптации организмов к основным факторам и средам жизни. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
27.09.11 |
Определение вида. Популяция, определение, численность. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
29.09.11 |
Возрастная и половая структура популяции. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
01.10.11 |
Типы взаимоотношений в популяции |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
04.10.11 |
Составление характеристики популяции по предложенному материалу |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
06.10.11 |
Экосистема. Определение, структура. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
08.10.11 |
Связи в экосистемах . |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
13.10.11 |
Цепи питания и круговороты веществ. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
15.10.11 |
Составление цепей питания и сетей питания. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
18.10.11 |
Экологические ниши. Стратегии организмов. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
20.10.11 |
Динамика экосистем. Экологические сукцессии. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
22.10.11 |
Экосистемы суши: лесные экосистемы. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
25.10.11 |
Экосистемы тропиков и субтропиков. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
27.10.11 |
Структура леса, действие факторов среды в лесных экосистемах. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
29.10.11 |
Типы и особенности травяных экосистем. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
31.10.11 |
Влияние экологических факторов в травянистых экосистемах на примере экосистемы степи. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
10.11.09 |
Экосистемы пустынь. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
12.11.09 |
Жизнь и взаимоотношения обитателей пустынь в экстремальных условиях. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
14.11.09. |
Тундры как арктические пустыни, их особенности. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
17.11.09 |
Составление характеристики предложенной экосистемы. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
19.11.09 |
Типы водных экосистем. Их характеристика. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
21.11.09 |
Водные экосистемы. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
24.11.10 |
Значение морских экосистем. Экосистемы открытого океана. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
26.11.09 |
Прибрежная зона океана. Типы, экологические особенности. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
01.12.09 |
Экосистема коралловых рифов, взаимоотношения ее обитателей. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
03.12.09 |
Экологические факторы, влияющие на глубоководных обитателей. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
05.12.09 |
Пресноводные озера и водохранилища. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
08.12.09 |
Экологические особенности пресноводных водотоков и рек. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
10.12.09 |
Экологические особенности и значение заболоченных территорий. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
12.12.09 |
Эстуарии как особый тип экосистемы. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
15.12.09 |
Составление характеристик различных экосистем. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
17.12.09 |
Определение местообитания различных организмов по их внешнему виду. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
19.12.09 |
Искусственные экосистемы. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
22.12.09 |
Особенности типичных экосистем Башкирии. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
26.12.09 |
Возможности управления экосистемами и их ресурсами. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
26.01.10 |
Биосфера. Состав. строение, границы. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
28.01.10 |
В.И.Вернадский, Понятие ноосферы. |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
30.01.10 |
Внешние защитники жизни на Земле. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
02.02.10 |
Биосфера и техносфера, причины противоречий. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
04.02.10 |
Природные ископаемые, ресурсы и отходы. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
06.02.10 |
Загрязнение окружающей среды, причины, краткая характеристика типов загрязнений. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
09.02.10 |
Химическое загрязнение почвы, воды, воздуха. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
11.02.10 |
Проблемы шумовых и визуальных загрязнений. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
13.02.10 |
Электромагнитные и радиационные загрязнения. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
16.02.10 |
Деградация природных сообществ под воздействием загрязнения. |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
18.02.10 |
Критерии качества окружающей природной среды. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
20.02.10 |
Влияние факторов окружающей среды на организм человека. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
25.02.10 |
Законы Б Коммонера, их характеристика. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
27.02.10 |
Экологические законы. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
02.03.10 |
Охрана окружающей среды. Охраняемые природные территории. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
04.03.10 |
Заповедники и национальные парки. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
06.03.10 |
Охраняемые и редкие виды растений и животных РБ. |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
09.03.10 |
Состояние охраны окружающей среды в РБ. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
11.03.10 |
Понятие и виды мониторинга |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
13.03.10 |
Прямой и косвенный мониторинг. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
16.03.10 |
Биоиндикация, |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
18.03.10 |
Экологическая экспертиза. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
20.03.10 |
Изучение следов жизнедеятельности млекопитающих. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
30.03.10 |
Изучение следов жизнедеятельности млекопитающих. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
01.04.10 |
Гидрология. Простейшие гидробиологические и органолептические измерения водного объекта. Типы водных объектов. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
03.04.10 |
Гидробиология. Жизненные формы гидробионтов. Оценка состояния водного объекта по живым организмам. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
06.04.10 |
Гидробиология. Жизненные формы гидробионтов. Оценка состояния водного объекта по живым организмам. Методики. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
08.04.10 |
Общая характеристика отрядов класса птицы. Методика маршрутного учета птиц. |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
10.04.10 |
Энтомология. Общие сведения о насекомых.. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
13.04.10 |
Методы сбора и учета насекомых. определение насекомых |
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
15.04.10 |
Лесные робинзоны (определение сторон света, прогноз погоды, разведение костра и т.д.) |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
17.04.10 |
Геоботаника. Методика простейшего геобатанического описания. |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
20.04.10 |
Определение видов растений с помощью определителя. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
22.04.10 |
Лекарственные растения. |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
24.04.10 |
Определение видов растений с помощью определителя. |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
27.04.10 |
Почвоведение. Методика закладки почвенного профиля, описания почвенного разреза, механический состав почвы. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
29.04.10 |
Почвоведение. Методика закладки почвенного профиля, описания почвенного разреза, механический состав почвы. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
04.05.10 |
Картография. Составление плана местности. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
06.05.10 |
Определение породы деревьев и кустарников. Элементы лесонасаждения. Измерение высоты, диаметра. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
08.05.10 |
Лесовоостановление (посев семян, посадка саженцев саженцев, сбор, правила хранения) |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
11.05.10 |
Оценка и обоснование качества воздушной среды по организмам -индикаторам |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
13.05.10 |
Оценка и обоснование качества водной среды по организмам -индикаторам |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
15.05.10 |
Оценка и обоснование качества почвенной среды по организмам -индикаторам |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
18.05.10 |
Решение экологических задач. Принятие решений по различным экологическим ситуациям. |
|
|
|
2 |
|
|
|
20.05.10 |
Решение экологических задач. Принятие решений по различным экологическим ситуациям. |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
144 |
|||