МОНИТОРИНГ развития качеств личности обучающихся
Качества
личности
|
Признаки проявления
качеств личности
|
ярко проявляются
3 балла
|
проявляются
2 балла
|
слабо проявляются
1 балл
|
не проявляются
0 баллов
|
1. Активность,
организаторские способности
|
Активен, проявляет стойкий познавательный
интерес, целеустремлен, трудолюбив и
прилежен, добивается выдающихся результатов, инициативен, организует
деятельность других.
|
Активен, проявляет стойкий познавательный интерес,
трудолюбив, добивается хороших результатов.
|
Мало активен, наблюдает за деятельностью других,
забывает выполнить задание. Результативность невысокая.
|
Пропускает занятия, мешает другим.
|
2. Коммуникативные навыки,
коллективизм
|
Легко вступает и поддерживает контакты, разрешает
конфликты, дружелюбен со всеми, инициативен, по собственному желанию успешно
выступает перед аудиторией.
|
Вступает и поддерживает контакты, не вступает в
конфликты, дружелюбен со всеми, по инициативе руководителя или группы
выступает перед аудиторией.
|
Поддерживает контакты избирательно, чаще работает
индивидуально, публично не выступает.
|
Замкнут, общение затруднено, адаптируется в коллективе с трудом,
является инициатором конфликтов.
|
3. Ответственность,
самостоятельность,
дисциплинированность
|
Выполняет поручения охотно, ответственно, часто по
собственному желанию, может привлечь других. Всегда дисциплинирован, везде соблюдает правила поведения, требует
того же от других.
|
Выполняет поручения охотно, ответственно. Хорошо
ведет себя независимо от наличия или отсутствия контроля, но не требует этого
от других.
|
Неохотно выполняет поручения.
Начинает
работу, но часто не доводит ее до конца.
Справляется
с поручениями и соблюдает правила поведения только при наличии контроля и требовательности преподавателя
или товарищей.
|
Уклоняется от поручений, безответственен. Часто
недисциплинирован, нарушает правила поведения, слабо реагирует на
воспитательные воздействия.
|
4. Нравственность,
гуманность
|
Доброжелателен, правдив, верен своему слову,
вежлив, заботится об окружающих, пресекает грубость, недобрые отношения к
людям,
|
Доброжелателен, правдив, верен своему слову,
вежлив, заботится об окружающих, но не
требует этих качеств от других.
|
Помогает другим по поручению преподавателя, не
всегда выполняет обещания, в присутствии старших чаще скромен, со сверстниками бывает груб.
|
Недоброжелателен, груб, пренебрежителен,
высокомерен с товарищами и старшими, часто обманывает, неискренен.
|
5. Креативность, склонность к исследовательско-проектировочной
деятельности
|
Имеет высокий творческий потенциал.
Самостоятельно
выполняет исследовательские, проектировочные работы. Является разработчиком
проекта, может создать проектировочную команду и организовать ее
деятельность. Находит нестандартные решения, новые способы выполнения
заданий.
|
Выполняет исследовательские, проектировочные
работы, может разработать свой проект
с помощью преподавателя. Способен принимать творческие решения,
но в основном использует традиционные
способы.
|
Может работать в исследовательско-проектировочной
группе при постоянной поддержке и контроле. Способен принимать творческие
решения, но в основном использует
традиционные способы.
|
В проектно-исследовательскую деятельность не
вступает. Уровень выполнения заданий репродуктивный.
|
|
Меню сайта
Нормативные док-ты
Наши будни
Документы
Локальные акты
Часы
|